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河南警察学院人才素质培养计划
2012-02-24 00:00   审核人:

河南警察学院人才素质培养计划

为贯彻国家、河南省中长期教育改革和发展规划纲要,以创建合格本科院校为目标,全面加强、总体提升学院办学水平和人才培养质量,全面推进素质教育,把我院学生培养成全面发展的应用型公安高级专门人才,根据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中国普通高等学校德育大纲》的有关精神,结合我院的育人目标和具体情况,制订本计划。

一、人才素质概念及内涵

(一)人才素质概念

人才素质是指人们在先天生理的基础上,经过后天学习和社会实践形成的基本稳定的生理特点和思想行为以及潜在能力的总称。它是人的思想意识、文化知识、专业技能、创新能力和身体状态的综合体现。

(二)人才素质的内涵

大学生应具备的素质有:政治素质、职业素质、人文素质、科学素质,心理素质、身体素质、这些素质的内化、融合、升华,是大学生知识水平能力的综合反映,也是大学生服务社会的前提条件。

1、政治素质,是指大学生思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质,是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现,是灵魂。

2、职业素质,是指大学生对公安工作的胜任、热爱和投入程度,是驾驭职业的能力和敬业精神的综合表现,是对公安专业基础、专业理论课程的学习掌握程度,是本领。

3、人文素质,是指大学生应具备的人文社会科学和自然科学知识,文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心社会,关心人类的态度和精神,是基础。

4、科学素质,是指大学生在学习、工作中表现出的创造发明素养(包括独到见解、独特方法),完成实践环节、学习任务,参加社会实践和社会活动以及运用所学知识解决实际问题的能力,是根本。

5、心理素质,是指大学生的心理健康状况,适应性社会的能力,心理承受能力以及个人言行和生活习惯等方面的修养、气质,是前提。

6、身体素质,是指大学生的身体状况,警体技能与警体训练和达标情况,是本钱。

二、人才素质培养的目标

人才素质培养以培养输送高素质公安专门人才为目标,以落实国家教育方针为主线,以服务公安实战为引领,努力培养忠诚可靠、纪律严明、素质过硬的应用型公安高级专门人才。

人才素质培养要与社会主义核心价值体系建设结合起来,进一步加强和改进大学生思想政治教育,进一步加强和改进大学生思想道德建设,加强警察意识的培养工作,贯彻“三育人”教育理念,使学生能够成功走好“真正的人、合格的公民、优秀的人民警察”这人生三部曲。

(一)思想政治素质的培养目标

1、思想素质:树立正确的思想意识和马克思主义的世界观、人生观、价值观,正确处理国家、集体、个人之间的利益关系,发扬对国家、民族和人民的奉献精神。

2、道德素质:在实践中培养良好的道德品质,积极实践公民基本道德规范,自觉遵守科技道德、网络道德、环境道德,养成诚实、正直、谦逊、合作的良好品德和文明、健康的生活方式。

3、政治素质:具有正确的政治方向和饱满的政治热情,掌握观察事物的科学方法,具备运用党的基本理论、路线解决实际问题的能力,关心国家大事,上进心强,具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,立志为人民建功立业。

(二)职业素质的培养目标

1、树立崇高的理想信念,确立“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,热爱公安事业,求实创新、努力成为新时期应用型公安高级专门人才。

2、掌握公安专业基本知识、基本原理和基本方法,能够熟练运用公安理论知识,具备从事公安工作的初步能力。

3、养成良好的学习方法,具有较强的自学能力,能够独立获取新知识、收集处理各种信息,具有从事公安专业业务工作的基本能力。

4、自觉学习法律知识,遵守国家的法律法规,严格执行公安法规,养成人民警察令行禁止的战斗作风。

(三)人文素质的培养目标

1、具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识,了解中外优秀传统文化,了解中外历史和当代公安科技发展动态。

2、具有科学的思维方式,能用辩证的观点和系统方法分析问题,处理问题,具有较强的语言表达和文字写作能力,具有较强的哲学思辩、理论思维和批判接受能力。

3、具有高尚的精神追求,高雅的生活情趣,并学会在实践中发现美、创造美,不断提高审美能力,积极参加各项文化活动,陶冶情操,提高艺术修养与气质。

(四)科学素质的培养目标

1、了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,以及对知识融会贯通的能力。

2、在注重提高专业技能和知识水平的同时,加强科学素质的培养,实践活动的磨炼,使学生既具有改变世界的知识储备,又具有修养身心,提高培养自身品格的能力与适应社会发展的能力。

3、积极参加社会实践和社会活动,能正确分析、判断各种社会现象和社会问题。

4、善于思考,有较强的创新意识和实践能力,积极参加各类创新活动,具备运用所学知识解决生活、工作、学习实际问题的能力。

(五)心理素质的培养目标

1、心理健康,具有心理卫生基本知识,乐观向上,自信心强,协作精神好。

2、具有较强的生活适应能力和心理调节能力,能正确对待挫折。

3、自我控制能力强,善于排除干扰;应变能力强,能适应外界环境的各种变化,面对和接受现实。

4、使大学生在人格与学问、理智与情感、身与心等各方面得到自由、和谐、全面的发展。

(六)身体素质的培养目标

1、掌握体育运动的基本知识、技能和体育锻炼方法,达到国家体育锻炼合格标准。

2、体能增强,掌握警察基本实战技能,培养学生具备英勇无畏、坚毅果敢的警察特有的职业精神和优良的战斗作风,以此磨砺健全的警察人格。

三、人才素质培养的途径

我院确立了“建设合格本科院校,顺利通过新建本科院校评估,为跻身全国一流公安院校行列奠定基础”的办学目标,对学生的综合素质培养提出了更高的要求,全院要深入学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,转变全院师生的教育观念,按照教育规律,切实加强和推进大学生素质教育。

(一)思想政治素质的培养途径

1、发挥“两课”课堂主渠道作用

(1)加强师资队伍建设,提高教师的素质和理论水平,保证学生撷取到丰富的政治理论素养和知识。

(2)推进政治理论教学的改革,教学内容科学化、教学方法多样化,激发学生的学习热情。

2、加强校园政治文化建设

(1)举办思想政治教育主题讲座。依托“警魂塑造工程”,每年邀请10位理论专家到校讲学,采取不同形式开展最新理论成果的分析,用通俗易懂的语言传授给学生。适时开展形式政策教育,结合当前国情省情,教育引导广大学生深入了解社会的巨大变化。

(2)深入推进“大学生青年马克思主义者培养工程”,建立院系两级青马工程培训体系,院级每年举办2期培训班。同时,利用组织党校、团校、培训班等形式,通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流、课题研究等方法,在广大团员青年当中广泛宣传党的最新理论成果,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年,不断提高大学生骨干、团干部、学生党员等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

(3)注重继承和发扬学校的光荣革命传统,重视对校史资料的挖掘整理,通过提倡学生牢记校风校训,学唱校歌,佩戴校徽,激励学生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神,使新生入学后的校史、英模事迹和公安史教育制度化。每年邀请10位英模校友回母校作报告。同时对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹,要及时进行广泛宣传。

(4)坚持以主题教育为主、以熏陶教育为辅的理念,切实加强理想信念教育。围绕重大节日、纪念日、升旗仪式,开展各种主题教育活动,进一步加强团员青年的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育。

(5)充分发挥党、团和学生组织的优势。充分发挥党的政治优势和组织优势,使学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用。要发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势,竭诚为大学生的成长成才服务。要发挥学生会、学生社团的桥梁和纽带作用,开展生动有效的思想政治教育活动。

(6)充分利用学校网络、广播、短信、手机、QQ、校报、宣传橱窗、板报的宣传作用,积极引导学生多读书、多看报、多关心时事。

3、积极开展大学生社会实践活动

(1)深入推进暑期“三下乡”社会实践和“四进社区”工作。要求学生每学年用30天时间深入城市、乡村、居委会、工矿企业、田间地头,广泛开展形式多样的社会实践活动和调查研究,让学生了解社会、了解国情、锻炼意志、升华思想。

(2)广泛开展志愿服务活动。通过亲身体验,加深对祖国的热爱,体会社会主义的优越性,激发热爱社会主义祖国的高尚情操,将自己的成才目标与社会发展,时代需要紧密相联,自觉地肩负起建设有中国特色社会主义的伟大历史使命。同时,志愿者活动还能够培养大学生的社会责任感和正义感,培养理论联系实际的能力,培养团队精神和集体主义精神,对大学生思想政治教育有重要意义。

(3)进一步建立、完善德育基地建设,通过榜样的力量和直观的感受引导学生树立远大理想。

4、强化全员育人意识。

大学生政治素质的提高必须调动全体教职员工的育人积极性。

(1)发挥广大教师的教书育人作用。

(2)充分发挥专职学生管理干部的作用。

(3)充分发挥学生党员、学生干部的骨干作用和模范带头作用。

(二)职业素质的培养途径

我院提出了“公安队伍建设的源头,学生职业生涯的起点”办学意义和价值。作为警察院校的大学生,就要牢固树立人民警察核心价值观,努力成为忠诚可靠、服务人民、公正执法、清正廉洁、勇于奉献的专门人才,更好地服务河南公安工作。在校期间需要养成以下基本职业素质要求:有巩固的专业思想,忠于职守;要有强烈的事业心,尽职尽责;有勤勉的工作态度,脚踏实地;有旺盛的进取意识,不断创新;有无私的奉献精神,忘我工作。

学生职业素质是其成才的的必然素质,具有鲜明的自觉特色,必须使学生树立和养成一种责任感、使命感,一种始终不渝的追求精神。

1、全面提升牢固树立学生的专业思想,打造核心竞争力。

(1)科学制定、实施人才培养方案。

学院全面实施教学质量工程,加快本科教学体系建设和完善,科学制定人才培养方案,不断提高办学水平和教育教学质量。

(2)引导学生养成良好的大学学习方法。

通过开展专题讲座、学习交流会、兴趣小组等形式,让学生尽快了解本专业的知识结构、核心课程体系及相关知识储备,使学生尽快适应大学学习生活,明确学习方向。

(3)发挥图书馆、实验室、运动场以及社会教育场所的作用,培养学生广阔的知识面和动手动脑能力。

(4)做好学生的职业规划和就业指导。

2、传承英模精神,围绕校园文化特色品牌,营造浓厚的警营文化氛围,培养警察意识。

(1)扎实开展“长霞学社”各项活动,进一步弘扬长霞精神。

每年4月份以弘扬“长霞精神”为主题开展系列文化活动,通过组织征文、演讲、书画作品、主题团会、诗歌朗诵、广场歌会、音乐剧、红色经典系列展演等活动,激发学生的热情,形成浓厚的文化氛围。

开展学长霞“五个一”活动,坚持每月开展一次学长霞主题团会,每学期举办一次长霞论坛,每年举行一次长霞中队广场展示活动,每年评选一次长霞式优秀学生、优秀团员、优秀团干部,每年推荐一批长霞中队。

(2)提升“警魂塑造工程”的文化内涵,明确目标,落实责任,强力推进。

学生在校期间,学唱警察歌曲,陶冶情操,通过举办广场歌会、歌咏比赛的形式激励学习热情;阅读文学作品,特别是经典作品和警察文学作品,通过举办读书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲等活动鼓励学生多读书、读好书,培养学生养成良好的学习习惯;观看经典影视作品,特别是警察题材的影视作品,开展影视赏析、座谈交流和观影征文活动,提高学生的文化品位;举办有英模校友、专家学者等参加的先进事迹、科学技术、人文素养讲座,寓思想性、知识性于一体,营造高品位的文化氛围,引领学生树立远大理想,努力学习,报效祖国。

(3)全面推进“假日警长”活动的开展。结合各专业教学特点,有计划组织学生利用双休日到居民社区、复杂路口、大型商场、车站、公园等公共场所协助公安机关维护社会秩序,开展治安巡逻、交通疏导、法制宣传、社区警务、禁毒宣传、大型活动等安全保卫活动,培养和强化学生的警察意识,提高专业能力,树立学校和人民警察的良好形象、密切警民关系。每学期每个学生参加“假日警长”活动不少于48个学时。

(4)立足于本学校和本系统的行业特色和独家资源,进一步挖掘英雄模范人物的成长历程,提炼鲜明的活动主题,创造丰富的活动形式,着重对本校培育出的英模人物进行全面荟萃和大力弘扬。

3、严格实行警务化管理,强化培养学生的警察意识和警务素质。

警务化管理是公安院校学生管理的灵魂和特色,在公安院校人才培养体系中占有十分重要的地位和作用。在学生管理工作中,通过纪律作风严格化、警容风纪标准化、素质教育日常化、内务卫生规范化等具体措施,使学生逐步养成优良的警察职业素养。

进一步完善学生管理的各项规章制度,认真落实一日生活制度,细化规范管理流程和考核评价机制,重视学生管理干部的选拔培养,打造一支稳定的学生管理干部队伍。

4、注重发挥军事训练的效能,打造过硬的意志品质。

在新生入学进行为期1个月军事训练的基础上,建立常态化的军事训练工作机制,不断提高学生独立生活能力和吃苦奉献精神,强化组织纪律性和集体荣誉感,培养服从意识和自律意识,锤炼意志。

5、广泛开展社会主义法治理念教育,打牢学生法治思想基础。

通过课堂教学、专题讲座、普法宣传、参观考察、知识竞赛等教育教学活动形式,将社会主义法治理念贯穿学生在校始终,让学生深刻理解“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”的实质。

6、营造良好的校园环境文化,培养职业认同感。

加强和推广教室文化、宿舍文化、广场文化、食堂文化、网络文化以及公共场所文化,让学生时刻感受文化气息,置身其中,潜移默化地规范自己的言行,自然而然地增强职业认同感、使命感和自豪感,从而主动投入到学校的各项活动中。

(三)人文素质的培养目标途径

1、增加人文学科知识的课程设置,在教学内容上加大人文学科知识教育。

2、弘扬中国优秀传统文化,通过文化讲座、读诵经典著作,引导学生学习传统文化;利用网络、广播、短信、手机、QQ、校报、宣传橱窗、板报宣传传统文化,使学生在日常生活中不知不觉地受到人文知识的熏陶和人文道德的培育。

3、依托“警魂塑造工程”,引导学生多读书、读好书。各系部结合自身专业特点,按照人才培养方案,每年给学生开列所读书目,让学生的读书有的放矢。同时举办相关的读书活动,激发学生的读书热情。

4、重视与学校相关的重大节日、纪念日的纪念活动,把开学典礼、毕业典礼确定为学校重大活动,由学校统筹组织,使有关部门形成合力,把这些活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。重视学校历史上的重要人物纪念日活动,努力弘扬先辈身上表现出的优秀品质。

5、加大对学校优良传统、校风、校训、以及在学校中涌现出来的典型事迹和优秀品质的宣传,开展以此为主题的活动,引导学生的参与和思考,加强学生的人文意识。形成一个良好浓厚的文化环境,并且让学生在此间担当主体,将规章制度和校园文化内化为学生的自觉意识。

6、深入开展创先争优活动,及时发现学生当中的先进个人和群体,以点带面,引导学生学先进、当先进,使每个学生都努力成为别人学习的榜样。

7、围绕社会主义荣辱观,通过网络、广播、板报、征文演讲比赛、规范日常行为、模范人物宣讲等形式,进行基础文明、公民意识、道德观、是非观、价值观教育。

8、打造和培育特色的学生社团,加强管理,内涵发展,活跃学校的学习空气,提高学生自己管理自己的能力,积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动。通过各种形式的活动,以交流思想,切磋技艺,互相启迪,增进友谊,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,丰富学生的课余生活。在这个过程中扩展人文知识,并将其内化为自身的人文修养。

9、加强校园文化建设,实现人文素质教育引导和文化启迪。在围绕校园文化三大特色品牌提升,深入推进警察文化大发展的同时,按照“积极健康、美观大方、简洁明了、文化氛围浓厚、品位高雅”的要求,积极打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化、食堂文化、广场文化,丰富多彩的文化活动可以锻炼同学多方面的能力,也为他们的健康成长营造良好的环境。

10、广泛开展各种形式的社会实践和志愿服务活动,让学生了解社会、了解国情、锻炼意志、升华思想,培养学生的社会责任感和正义感,培养理论联系实际的能力,培养团队精神和集体主义精神。

11、加大以陶冶情操为目的的艺术教育。通过增设艺术类课程,开展高雅艺术进校园活动,举办书法、绘画、摄影比赛和讲座,参加文化艺术节等方式,提高学生的文化鉴赏力和艺术修养。

12、进行以创新精神和创新能力为着眼点的创新素质教育。以参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动为突破口,以各团总支为活动平台,各团支部为活动单元,依托第二课堂、课外兴趣小组、社会实践、学生社团等载体,号召广大学生积极参与课外学术科技活动,引导学生自觉培养科学思想和科学态度,努力学习科学知识和科学方法。

(四)科学素质的培养途径

1、加强课堂教学中文化素质教育与科学素质教育的紧密结合,举办科学研究相关讲座,介绍科学研究的基本知识、方法和技能,举办学术报告会、学习交流或讨论会,开展学术社团活动,培养大学生学术创新能力和对待科学知识的严谨态度、奋力拼搏等科学精神,使之内化为大学生的基本素质。

2、通过举办科技讲座、推荐科普书目等活动,增强大学生科学素质教育,举办各类学科知识竞赛、读书活动、学生辩论赛等活动,满足大学生的身心发展需要,在活动中充分挖掘大学生个体的潜能。

3、开展科技创新活动,激发大学生的主观能动性和创造力,积极组织开展科技文化艺术节、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,组织学生有选择地承担或参与老师的科研课题,撰写论文,启发学生思考问题,逐步培养学生的科研能力,全面提升科学研究的能力和水平。

4、利用寒暑假、节假日,通过“假日警长”活动,进行社会调查、社会公益服务并撰写调研报告,培养学生的社会服务意识和社会活动能力,增强警察意识,培养和锻炼学生全面运用所学专业知识,提高发现、分析、解决实际问题的能力。

(五)心理素质的培养途径

1、全面贯彻落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》,建立心理健康三级网络,为心理健康教育工作提供组织保障。

2、心理健康教育中心制定心理工作计划,开展日常心理咨询工作,组织大型心理咨询、宣传活动,实施心理健康课堂教学,指导学生心理社团活动。

3、充分利用广播、刊物、报纸、橱窗、板报以及校园网络等载体,搞好心理健康知识宣传,帮助学生减轻学习压力、生活压力、就业压力,提高幸福感,营造团结、和谐、健康的学习生活氛围。

4、建立心理问题高危学生预警机制,通过心理普查、日常心理健康教育活动及时发现有心理问题学生,建立心理问题高危人群档案,制定针对性措施,解决学生的心理问题。

5、各学管系部成立心理健康工作小组,制定本系部心理健康教育工作计划;系部领导加强与学生的沟通,及时了解并解决学生学习与生活中存在的实际困难,化解矛盾,理顺情绪。

6、充分发挥学生会,团总支的作用,发挥学生的互助和自助作用。针对学生生理心理特点,认真做好心理卫生常识辅导和心理危机预防干预知识的相关培训工作。

(六)身体素质的培养途径

1、通过自学自练、教育体育等多种途径对学生进行体能训练,培养其体育能力,使其掌握至少1—2项体育技能,对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护。

2、在警察体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养警察体育能力,使其能适应现代社会进步的需要,具备一名警察应有的体育能力。

3、对学生进行《国家学生体质健康标准》测试,使学生了解自己体质与健康的状况,监测自己的体质与健康状况的变化程度,有的放矢地设定自己的锻炼目标,有针对性的选择锻炼策略和锻炼计划。

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